探访石家庄市特殊教育学校：他们的梦想，一样远大

他们的梦想，一样远大(yuǎndà)

——探访石家庄市特殊教育(tèshūjiàoyù)学校（上）

5月30日，石家庄市特殊教育学校的(de)学生们在教师赵钰（右二）指导下学习舞蹈(wǔdǎo)。河北日报记者史晟全摄

“您说话可以再大声(dàshēng)一点吗？”16岁的听障女孩(nǚhái)郜馨雨，一字一顿地说着，身体微微前倾。5月30日15时，刚结束(jiéshù)排练的她，换回校服，坐在记者对面。

舞蹈，是许多(xǔduō)女孩的(de)梦。但对郜馨雨而言，这梦却因听力障碍，只敢在心底悄悄描摹。

直到13岁，进入石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)第二年，舞蹈社团向她(tā)敞开怀抱。“我(wǒ)终于有了第一双舞鞋！”那一刻，小心翼翼珍藏的微小火种，终于被轻轻擦亮。

然而，实现梦想的过程却(què)难上加难。学动作、练队形、配合音乐(yīnyuè)……常人很快能掌握的要领(yàolǐng)，郜馨雨却要用成千上万次练习去产生肌肉记忆(jìyì)。听不清节拍，老师靠拍手掌传递节奏；动作不到位，老师反复示范校正不厌其烦。

再苦再累，郜馨雨都咬牙坚持。半年后，梦想终于照进现实，他们的(de)舞蹈《黄河畅想》登上了全省的大舞台(wǔtái)。

“灯光一亮(liàng)，我就成了舞台(wǔtái)上的主角，那种感觉特别享受，觉得自己是最美的。”腼腆的小姑娘，幸福地笑起来。

在一次次登台表演中，郜馨雨越来越自信。“今年，我们的舞蹈(wǔdǎo)更好看(kàn)！”她兴奋地告诉记者，前不久的全国(quánguó)第八届中小学生艺术展演活动上，他们的新作品《白洋淀·芦花》捧回了二等奖。

走在校园里，你会发现，美术馆、艺术团都以(yǐ)“微燃梦想”命名。

“许多孩子初来时，对看不见(kànbújiàn)、听不到的世界充满忐忑，甚至谈‘梦想’二字都显得奢侈。”石家庄市特殊教育学校校长李薇深知，这些(zhèxiē)“微燃”的梦想，需要最精心的呵护和最坚实的土壤。“那我们就从(cóng)‘微梦想’开始，让他们在一点一滴的进步中，捕捉那份珍贵的获得(huòdé)感(gǎn)。”她说。

在这里，老师(lǎoshī)会根据不同障碍类型学生特点，实施分类教学、精准帮教。舞蹈、合唱、轮滑、篮球等社团，不仅是技能平台，更是孩子们克服社交(shèjiāo)恐惧、点燃(diǎnrán)自信、找到自我认同的熔炉。

无数这样微小的梦想火种，被悄悄点燃，汇聚成一片(yīpiàn)温暖的星海。

一个孩子的笑脸(xiàoliǎn)，音乐教师张晓萌永远忘不掉。

那是一个培智班的孩子(háizi)，大眼睛忽闪忽闪的，特别可爱。可自从来到学校，就不会跟人打招呼。每天上课(kè)，张晓萌都会教孩子说一遍“你好”，但(dàn)第二节课他准会忘掉。

教(jiào)了忘，忘了教，一年过去，孩子依然记不住。张晓萌一度想放弃，可看到孩子那渴望的(de)眼神，又接着教起来。

又过(guò)了几个月，一天(yītiān)早晨刚上课，孩子忽然自己磕磕巴巴说出一声“你好”。

张晓萌激动得笑了，孩子也笑了。“孩子一直在努力，只是慢一点，我们等等他。”说起(shuōqǐ)这件事，张晓萌的眼圈(yǎnquān)红了。

“春的花，夏的雨……”合唱团排练室里，8名视障学生围坐，歌声清澈。10年前，视障女孩(nǚhái)肖铮就是从这里(zhèlǐ)出发，实现(shíxiàn)音乐梦想，走进大学校门。

“我要学音乐表演！”对于肖铮(xiàozhēng)来说，这个梦想曾(céng)是巨大的挑战。一句唱不好，那就反复练百遍、千遍，不吃饭也要练，直到精准。

这份对“微小进步”近乎执拗的坚持，让她最终考入长春大学音乐表演专业，并摘得亚洲(yàzhōu)青少年励志艺术节全国声乐(shēngyuè)金奖。

和肖铮一样，宋雨欣的音乐(yīnyuè)梦也在学校启航。患有(huànyǒu)视力障碍(zhàngài)的她痴迷钢琴，曾亮相河北省第十届残运会开幕式，去年顺利被北京联合大学录取。

她们，成(chéng)了后来者眼中最亮的星。

轮滑场上，六年级的赵子萱像一阵风。谁能想到，刚入学时，听力障碍让她(tā)(tā)腼腆内向，连字都(dōu)不识。在老师鼓励下，她穿上轮滑鞋，一次次跌倒，一次次爬起(qǐ)。2023年，她拿下河北省特教学校轮滑比赛(bǐsài)第一名。父亲赵会强欣喜不已：“现在读书交流都没问题，更难得的是多了份自信！”

更长远的目光，投向(tóuxiàng)自立的未来。

“每个孩子都(dōu)要走向社会，要为他们(tāmen)铺好路。”李薇介绍，学校开设了(le)中医康复技术专业，创建了木工文创、中餐、西点、咖啡、汽车美容装饰等实训场馆，为学生开拓一条自立自强的成才路。

5月31日12时，换好(huànhǎo)工作装，陈瑞达切菜洗菜、调拌沙拉(shālà)，有条不紊地忙活起来。

去年8月，从烹饪专业毕业的(de)(de)听障学生陈瑞达，经学校推荐进入一家五星级酒店，成为后厨工作人员。“我从小就对烹饪感兴趣(gǎnxìngqù)，希望把拿手菜做给更多人吃。”自食其力的满足感(mǎnzúgǎn)，是他梦想结出的最甜果实。

不同的(de)梦想，同样的炽热。美术教室里(lǐ)，16岁的听障学生(xuéshēng)孙晖用丙烯颜料描绘春日河北，他梦想成为美术老师，用色彩传递无声世界的美好；15岁的梁紊衔，以学姐肖铮为榜样，在音符的世界里追寻自己的音乐微光(wēiguāng)……

他们的梦想，一样远大。有梦想，谁都了不起。（河北(héběi)日报记者(jìzhě) 孙青 周洁）